Сообщения

Роль психолога заключается в развитии социальных навыков, способностей к личностному самоопределению и саморазвитию.

 Необходима совокупность действий РОО, школьной администрации, учителей начальных классов, психологов (которые, увы, есть не во всех школах), при тесном взаимодействии с родителями.
Сообщить модератору     Записан

 педагог дополнительного образования должен учесть такие формы как социальное проектирование, коллективные творческие дела, акции, напрвленные на решение творческих задач, обмен ресурсами учреждений общего и дополнительного образования детей (кадровыми, интеллектуальными, информационными, финансовыми, материально - техническими.

Здоровьесберегающие направленности урока: 1- учет особенностей аудитории; 2- создание благоприятного психологического фона на уроке; 3- использование приемов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу

Учебный планОУ как раздел основной образовательной программы школы разрабатывается на основе БУП. входящего в структуру примерной основной образовательной программы. утверждение основной образовательной образовательной прогаммы ОУ , а значит и учебного плана осуществляется в соответствии с Уставом ОУ

Большую роль будет играть вопрос самообразования педагогов, т.е.  готовность  конструировать и осуществлять свою образовательную траекторию

пока никто не даёт на него вразумительного ответа.

родители должны учитывать возможности самого ребенка. Если он и правда не готов, то и не стоит торопить события, каким бы ни был ответ учителя.

помощь в подготовке урока учителем играет интернет, так как здесь возможен обмен опытом,получение нужной информации.Учащиеся имеют возможность более углубленно изучить интересную для них тему

 На уроке должны быть реализованы цели, поставленные в начале урока; структура урока, поурочные отборы и организация материала, средства обучения и контроля должны соответствовать характеру концепции и целевой направленности урока. Главное условие успешного обучения - способность учителя постоянно совершенствовать современный урок, находить новые подходы, приемы обучения учащихся, позволяющие повышать познавательный интерес к изучаемому предмету, что, в свою очередь будет способствовать повышению качества знаний учащихся.

В традиционном уроке знания давались в готовом виде, а сейчас учащиеся должны открывать знания сами.

необходимо учитывать практическую направленность при подаче материала урока, соответственно это должно отражаться в целях урока

Важен принцип доступности, систематичности, современности, наглядности, творчества

 система оценивания стимулировала деятельность учащихся, давала возможность каждому увидеть свои достижения в сравнениии,отражала текущей и итоговой оценкой количество вложенного учеником труда.

домашние задания должны задавать по письменным предметам, а по устным домашние задания должны быть творческими.

Да согласны, что урок можно считать показателем эффективности работы учителя.